Каталог статей
Всего материалов в каталоге: 16
Показано материалов: 1-10 |
Страницы: 1 2 » |
Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!
Мои статьи |
Просмотров: 382 |
Author: Юлия Борисовна Гиппенрейтер |
Добавил: vitaminababy |
Дата: 31.01.2013
|
|
Подробная схема прорезывания зубов, показана в таблице:
Что мы имеем:
1. Нижние центральные резцы (в 6мес)
2. Верхние центральные резцы (в 9 мес)
3. Верхние боковые резцы (в 1 год и 1 мес)
4. Нижние боковые резцы (в 1 год и 2 мес)
5. Верхние первые моляры (в 1 год и 3 мес)
6. Нижние первые моляры (в 1 год и 4 мес) |
|
Нашла на просторах интернета, попытаюсь дополнить и собрать все ссылки здесь :)
|
|
Мясные бульоны в питании детей не используются, в них содержатся вредные
вещества, вываренные из мяса. Бульон обладает способностью очень быстро
всасываться в кишечник, детская печень не в состоянии отфильтровать все
канцерогены. Страдают и почки: из-за огромного количества солей может
развиться мочекаменная болезнь. Суп детям варят на овощном бульоне без
соли. В него можно добавить детские мясные консервы – получится
«бульон». Мясные блюда, приготовленные для детей, не хранятся нисколько,
их нужно употребить сразу, лучшее время для мяса – это обед. |
А вы что и как даёте?
Вот нашла в нете:
Составляя
меню для семимесячного малыша, распределяйте продукты так, чтобы у вас
получился некий прообраз меню уже подросшего ребенка. Таким образом,
10-часовое кормление со временем станет завтраком, 14-часовое — обедом,
включающим в себя овощные блюда с добавлением мяса, и т.д. Если какие-то
продукты вы даете в не совсем подходящее время (например, в «обед»
малыш получает кашу), постепенно приводите детское меню в соответствие с
традиционным «взрослым». Вскоре количество приемов пищи сократится, а
время ее приема будет соответствовать режиму питания подросших детей. |
|
Радости и печали пятой недели
Около пятой недели, иногда уже на четвертой, в развитии вашего ребенка происходит первый скачок. Его органы чувств начинают быстро развиваться. Ребенок замечает что в его мире происходит что-то новое и незнакомое. Он смущен, кричит и хочет назад, к тому, чему он больше всего доверяет – своей маме. В этом возрасте все дети ищут больше телесного контакта и внимания чем обычно. Поэтому нормально, что вы замечаете, что ваш ребенок тоже от вас этого «требует». Эти повышеные требования к маме могут длиться как один день, так и целую неделю. |
|
Радость и горе вокруг 8-ой недели
Около восьмой недели (с седьмой по девятую) чувствуется приближение следующего скачка. В этом возрасте у вашего младенца появляется одна новая способность. Благодаря ей он может изучать новое.
Ребенок развивает некоторые свои способности, которые он до сих пор не мог развивать независимо от того, сколько с ним занимались. Но новые возможности - это не только нечто приятное. Привычный мир «встал на голову». Ребенок видит, слышит, нюхает, чувствует на вкус, ощущает то, что до этого в его мире не было. Ребенок напуган, запутан, ему нужно время, чтобы привыкнуть. И лучше всего привыкать в надежных руках - у мамы.
|
|
В районе 11-12 недель ваш ребенок готовится ко входу в очередной новый мир, совершая третий скачок развития со времени рождения. Если раньше ребенок просто пинал и бил игрушки, то теперь он готовится изменить свое отношение к ним.
Разумеется. это не происходит за одну ночь. И когда это происходит - это не просто физическое движение. Это отражает возможность ребенка использовать другие чувства для наблюдения за переменами в окружающем мире. |
|
Чудесная неделя 19. Мир событий.
Взрослый опыт базируется на знакомых событиях, на том, что мы считаем доказанным. Например, если мы видим что падает резиновый мячик, мы знаем, что он отпрыгнет и возможно проскачет несколько раз. Если что то подкидывается в воздух - мы знаем что они упадет. Мы узнаем начальные моменты удара в гольфе или теннисной подачи, и знаем что произойдет дальше. Но ребенок лишен этого опыта - для него все действия неизвестные и непредсказуемые.
После последнего скачка развития ребенок в состоянии оценивать мягкие переходы в звуках, текстуре, вкусе, свете, замечать движение. Но все эти изменения - простые. Как только они становятся сложнее - ребенок больше не может следить за ними. |
|
Чудесная неделя 26. Мир взаимосвязей.
В районе 26 недель у вашего ребенка появляются признаки следующего знаменательного скачка в развитии. Если вы будете пристально наблюдать за ребенком, вы заметите, что он делает или пытается сделать множество новых вещей. Вне зависимости от того, ползает он уже или нет на этой стадии развития, он становится значительно мобильнее, потому что учится координировать движения рук и ног с движениями всего тела. Базируясь на своих знаниях о событиях, ребенок начинает изучать взаимосвязи между вещами, которые создают его мир. |
|
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0
|
